《左圓右方?六力創(chuàng)新思維工具課》課程大綱

課程背景

在今天組織的創(chuàng)新職能不再由少數(shù)天才來承擔(dān)，他呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備獨創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領(lǐng)，今天全員創(chuàng)新是移動互聯(lián)網(wǎng)大變革時代對中國企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競爭力。

1. 課程收益

1. 對于企業(yè)或組織

本課程通過案例、引導(dǎo)、練習(xí)、激發(fā)等授課方式，企業(yè)或組織可以獲得：

• 創(chuàng)新洞察力：洞察在企業(yè)情境下的創(chuàng)新使命；

  創(chuàng)新激發(fā)力：激發(fā)個人創(chuàng)新的思維和工具；

• 創(chuàng)新結(jié)構(gòu)力：提升團隊群策群力結(jié)構(gòu)化會議的產(chǎn)出效率；

• 創(chuàng)新影響力：創(chuàng)新優(yōu)化員工對領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、客戶的人際影響力；

• 創(chuàng)新系統(tǒng)力：提升項目管理者統(tǒng)籌規(guī)劃創(chuàng)新思維能力；

• 創(chuàng)新保障力：創(chuàng)造性的保障高重復(fù)性動作的正確率和效率。

1. 對參訓(xùn)者

掌握25個創(chuàng)新思維工具、提升創(chuàng)新思維能力、提高日常工作效率、解決日常工作難題。

1. 課程時長：2天，6小時/天

• 課程對象：希望提升創(chuàng)新解決問題能力的管理者和骨干員工

1. 課程方式：理論講解+案例分析+行為引導(dǎo)+內(nèi)容共創(chuàng)

2. 課程大綱

第一講：洞察力：社會發(fā)展與創(chuàng)新時代（1）

1. 我們該如何理解創(chuàng)新？

2. 企業(yè)情景下的創(chuàng)新定義

3. 企業(yè)為什么需要創(chuàng)新？

4、課堂團隊建設(shè)

第二講：激發(fā)力：創(chuàng)新思維激發(fā)無限創(chuàng)意（2）

1. 舉一反三，點子不斷

1. 舉一反三的四個步驟

2. 練習(xí)：如何解決會議室已被預(yù)定的難題？

3. 第一性原理飛躍太空

1. 思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)全面

1. 三國天下的思維導(dǎo)圖讓人過目不忘

2. MECE原則確保思維導(dǎo)圖系統(tǒng)清晰

3. 橫向和縱向雙向發(fā)展確保思路自由飛翔

1. 三級跳板，思路無限

1. GPS鞋的創(chuàng)意是如何產(chǎn)生的？

2. 優(yōu)化、細化、替代和自由聯(lián)想

1. 同業(yè)借用，拉齊差距

1. 回音壁效應(yīng)

2. 孔子三門系統(tǒng)

3. 《三思表格》助力同業(yè)拉齊

1. 異業(yè)借用，奇跡出現(xiàn)

1. 西瓜樹創(chuàng)造新的路徑

2. 魯班發(fā)明鋸子的啟發(fā)

3. 異業(yè)借用檢核表激發(fā)更多創(chuàng)意

1. 奧斯本法，激發(fā)不斷

1、工具簡介

2、練習(xí)：IPHONE手機如何增加創(chuàng)意賣點

第三講：結(jié)構(gòu)力：創(chuàng)新引導(dǎo)結(jié)構(gòu)化會議（3）

1. 頭腦風(fēng)暴，團隊列名

1. 鼓勵分享，自由流淌

2. 高效提問，激發(fā)創(chuàng)意

3. 澄清探索，合并去重

4. 說明標準，評估收斂

1. 點投分投，民主決策

1. 點投分投使用規(guī)則

2. 練習(xí)：如何評選出最優(yōu)方案？

1. 四九矩陣，科學(xué)收斂

1. 商業(yè)的本質(zhì)是價值

2. 二維四象限矩陣的使用方法

3. 二維九象限矩陣的使用方法

4. 權(quán)重評分表的使用方法

四、5why分析，深挖根源

1. 打破沙鍋問到底

2. 魚骨圖系統(tǒng)分析組織問題

1. 六頂色帽，同頻共振

1. 六頂思考帽規(guī)則設(shè)定

2. 練習(xí)：公司要研發(fā)一款APP，如何進行系統(tǒng)性研討分析？

第四講：影響力：創(chuàng)新思路打通組織脈絡(luò)（2）

1. 合作客戶，變通思考

1. 合作談判，差異利益

2. 第三選擇，提煉價值

3. 跨界通路，六度人脈

1. 面對上級，爭取領(lǐng)導(dǎo)

1. 為何預(yù)算你拿不到？

2. 爭取資源的4個套路

3. 最小可行原型

1. 部門之間，換位思考

1. N&O供需對話化僵局

2. 利益相關(guān)人的情感賬戶

3. DISC4類人群分類討論

1. 影響下屬，五種權(quán)利

1. 影響下屬的5種權(quán)利

2. 如何讓對方產(chǎn)生好感？

3. 從問題思維到目標思維

第五講：系統(tǒng)力：創(chuàng)新思考助力目標實現(xiàn)（2）

1. 系統(tǒng)思考，精準打擊

1. 小明語文課究竟該怎么補？

2. 高效能管理者三個核心

3. 劃出你的《貢獻要素圖》

1. 統(tǒng)籌規(guī)劃，胸有成竹

1. 統(tǒng)籌規(guī)劃前測

2. 甘特圖、腦圖和色帶圖

1. 先導(dǎo)指標，扎實馬步

1. 為何很多規(guī)劃無疾而終？

2. 向前展望倒后推理

3. 做事思維vs成事思維

1. 行為設(shè)計，科學(xué)落地

1、B=MAT

2、把問題落在設(shè)計上（ask）

1. 復(fù)盤萃取，萬物更新

1. 有經(jīng)歷≠有經(jīng)驗≠有能力

2. 復(fù)盤畫布的使用

3. 隱性經(jīng)驗顯性化

1. 推廣影響，用戶思維

1. 為何紅酒杯不敢賣到5000塊？

2. 抽象事物形象化表達

第六講：保障力：創(chuàng)新工具讓工作變簡單（2）

1. 設(shè)立工具，提高績效

1. 良性績效公式

2. 地龍改變大業(yè)績

3. 工具設(shè)立的辦法

1. 制定流程，防止出錯

1. 高級游泳教練的教學(xué)流程

2. 7小時學(xué)會麥當(dāng)勞所有操作

3. 流程設(shè)計的基本原則

1. 貼明白紙，身心愉悅

1. 生活處處都有明白紙

2. 明擺指設(shè)立的三個原則

1. 三次預(yù)警，高枕無憂

1、事前預(yù)警，避免發(fā)生災(zāi)難

2、事中提示，降低錯誤發(fā)生

3、事后止錯，將損失降到最低