創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)第一課

專家的知識(shí)框架在解決問(wèn)題時(shí)既是一種優(yōu)勢(shì)，也可能會(huì)制造聯(lián)想壁壘，阻礙我們探索新的方向。當(dāng)我們看到一樣事物時(shí)，我們會(huì)激活大腦的聯(lián)想鏈條，一環(huán)套一環(huán)的激活我們的聯(lián)想。這些思維鏈條通常會(huì)集中在和我們自身經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)最密切的領(lǐng)域，讓我們快速形成判斷和結(jié)論，找到解決問(wèn)題的行動(dòng)方案。然而，這種“走捷徑”的聯(lián)想壁壘會(huì)阻礙參照自己熟悉的經(jīng)驗(yàn)，阻礙我們探索新的可能。

創(chuàng)新思維的路徑

創(chuàng)新的人力資源

開(kāi)放的創(chuàng)新體系

產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的培養(yǎng)