管理者角色認知

【課程背景】

新經(jīng)濟、全球化、互聯(lián)網(wǎng)+思維、供給側(cè)改革、區(qū)塊鏈、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新… …復(fù)雜的環(huán)境，敦促我們必須對商業(yè)模式、管理模式、領(lǐng)導(dǎo)模式進行有效變革，否則將被淘汰出局！

對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業(yè)中的定位，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。只有管理人員的能力提高了，才能保證企業(yè)管理的真正效果。

【課程收益】

1.全方位認知管理者的職責(zé)和角色，明晰現(xiàn)代企業(yè)管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能；

2.使管理人員掌握必備的承上啟下的溝通協(xié)調(diào)、解決問題的能力；

3.理解計劃的重要性，通過制定計劃，認識資源及資源的有限性，加強團隊協(xié)作；

4．使管理人員懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，提升組織經(jīng)營績效。

【課程對象】中、基層管理人員，新生代管理者、管理培訓(xùn)生

【課程時長】1-2天

【課程大綱】

第一單元：引論

管理模式的發(fā)展

第二單元：管理者角色認知

1.中高層管理應(yīng)具備的素質(zhì)

2.優(yōu)秀員工/業(yè)務(wù)骨干/優(yōu)秀中高層管理的區(qū)別

3．中高層管理者應(yīng)具備的意識和心態(tài)

【測評：貝爾賓團隊角色測試】

第三單元：管理者修煉

1.什么是管理&管理者

2.自我超越

3.心智模式

4.共同愿景

5.團隊學(xué)習(xí)

6.系統(tǒng)思考

【案例：領(lǐng)導(dǎo)的邏輯和員工的邏輯】

第三單元：目標(biāo)管理和時間管理

1.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

2.計劃的PDCA

3.經(jīng)理人有效時間管理的十個建議

4.時間管理工具：四象限法、ABC法則、80/20法則、番茄工作法

【案例：埃隆·馬斯克“超級隧道”】

【訓(xùn)練：事件優(yōu)先級分類】

第四單元：高績效團隊建設(shè)與管理

1.團隊與團伙

2.高績效團隊核心原理

3.人力資源開發(fā)與管理——選育用留

【案例：史上最快的賽車團隊】

第五單元：溝通能力

1.漏斗原理

2．跨部門協(xié)作與溝通

3.赫拉別恩法則（73855法則）

【案例：沒有溝通管理的秋千是什么樣子】

第六單元：高效執(zhí)行與效能管理

1.個人執(zhí)行力

2.團隊執(zhí)行力

3.效率VS效能VS勤奮

【案例：西點精神—責(zé)任、榮譽、國家】

第七單元：尋找終極目標(biāo)

1.愿景使命價值觀

2.我和我的企業(yè)故事—共創(chuàng)與表達

【訓(xùn)練：撰寫個人使命宣言】

第八單元：課程總結(jié)和落地行動計劃

1.用復(fù)盤工具，分享個人課程學(xué)習(xí)的收獲

2.依據(jù)KISS原則制定落地行動計劃