鐵班底邀請函
沒有經(jīng)過訓(xùn)練的大腦是人生最大消耗 沒有經(jīng)過訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)最大成本
【課程對象】 企業(yè)家攜同中高層
至今為止,《鐵班底》首創(chuàng)并衍生的成果是:
首個提出“能量團(tuán)隊(duì)”概念,三年內(nèi)在全國廣為傳播;
首個提出“三度”標(biāo)準(zhǔn),兩年內(nèi)被眾多企業(yè)作為打造團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn);
首個研發(fā)出“CJHJ”標(biāo)準(zhǔn),三年內(nèi)成為大江南北企業(yè)界的管理杠桿;
首個開發(fā)出“五維系統(tǒng)”模型,被眾多企業(yè)視為衡量團(tuán)隊(duì)打造的標(biāo)尺;
首個開發(fā)“職業(yè)生命關(guān)”訓(xùn)練系統(tǒng),被廣為復(fù)制,成為團(tuán)隊(duì)突破的有力工具;
首個研創(chuàng)“集體記憶”運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng),被眾多企業(yè)運(yùn)用于各類會議,成為會議的模板;
【導(dǎo)師】
王仁鋒老師
被多家媒體譽(yù)為浙商企業(yè)成長研究第一人,組織執(zhí)行力權(quán)威,企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的著名企業(yè)管理咨詢專家。為萬向、雅戈?duì)柕热儆嗉移髽I(yè)做過專業(yè)的咨詢和培訓(xùn)!其大氣磅礴的演講,激情澎湃的風(fēng)格,幽默互動的授課方式,“幫助別人,提升自己”的授課風(fēng)范,實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操的授課,歷年來學(xué)員滿意率高達(dá)98.54【課程將幫助您解決這些問題】
為么下屬總是口服心不服?
為什么爭論的問題總是不了了之?
為什么承諾的事情卻不兌現(xiàn)?
為什么事情總是遲遲無結(jié)果?
為什么心里想改變行動卻沒變?
為什么自己制定的計(jì)劃卻執(zhí)行不下去?
為
帶著這些為什么開始我們的三天的解決之路
什么明明為對方好對方卻絕不接受?
為什么好的思路好的方法下屬不執(zhí)行?
為什么好的技術(shù)下屬不擁護(hù)?
為什么好的策略卻不被認(rèn)同?
為什么無懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益?
為什么能人很多卻不能形成有效的合力?
為什么激勵約束不能變成員工的真正工作動力?
為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證?
為什么在追求高效的同時卻在抗擊著高效?
為什么會而不議,議而不決,決而不斷,斷而不行,行而不果?
課程收益:
三天兩夜,我們將向您詳細(xì)解剖眾多不死神話的“成王之道”;
三天兩夜,我們將助您成為百戰(zhàn)不殆的“戰(zhàn)術(shù)大師”;
三天兩夜,我們將向您推薦雄視天下的“絕密寶典”;
三天兩夜,我們將向您揭示王者無敵的“金牌策略”;
三天兩夜,我們將助您打造無往不勝的“鐵血之軍”;
三天兩夜,我們將向您傳授頂尖企業(yè)的“成王之道”!
【課程簡綱】課程不僅需要您聽,更需要您和您的核心班底共同研討和制定計(jì)劃
第一單元:了解自己到了解班底
人的善性
人的惡性
人的共性
第二單元:打造核心班底的三度系統(tǒng)
認(rèn)知一致
熱情一致
速度一致
第三單元:打造能量班底的五維系統(tǒng)
視覺系統(tǒng)
聽覺系統(tǒng)
觸覺系統(tǒng)
感覺系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
第四單元:打造班底自動化運(yùn)轉(zhuǎn)體系
選
1.三部曲
2.天龍八步
3.2000案例庫
4.向?qū)W校、軍隊(duì)、宗教學(xué)習(xí)
二、育
1.育人
工具:琴棋書畫
2.育心
育什么心?
(1)慚愧心:
(2)慈悲心:
(3)歡喜心:
(4)孝順心:
(5)信仰心:
(6)定心:
(7)柔軟心:
(8)平等心:
(9)精進(jìn)心:
(10)謙虛心:
(11)自尊心:
(12)和諧心:
(13)忍辱心:
(14)道德心:
(15)感恩心:
(16)尊敬心:
(17)包容心:
(18)誠信心:
(19)勇敢心:
(20)恒常心:
(21)惜福心:
(22)大愿心:
(23)仁愛心:
(24)忠義心:
(25)正直心:
(26)利人心:
(27)專注心:
(28)結(jié)緣心:
(29)喜舍心:
如何育心?
活動+儀式+分享=育心
育心的目的:讓人人充滿使命
-----萬事萬物都是因使命而有存在的意義
3.育環(huán)境:道場機(jī)制
三、用
杠桿
人的感覺就是杠桿 !
杠桿存在于每個人的心中
四、留:
即時激勵+集體記憶=用、留
選育用留的背后:
1.外腦出謀內(nèi)腦決斷
2.外腦在先內(nèi)腦在后
3.外腦為輔內(nèi)腦為主
4.外腦要放內(nèi)腦要收
5.對上是外腦對下是內(nèi)腦
6.外腦要多內(nèi)腦要少
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