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張進講師
張進
中國績效薪酬管理師
常住城市
上海市
講師課程包
講師預(yù)約
15065312715
中國講師聯(lián)盟
認證講師
2 已入駐講師寶
經(jīng)紀2年

職業(yè)規(guī)劃大綱—員工職業(yè)生涯規(guī)劃(2天,企業(yè)版)

課程目標和收獲

  1. 通過體驗8個測評工具(1個職業(yè)傾向工具、1個優(yōu)勢短板工具、2個驅(qū)動力挖掘工具、1個能量狀態(tài)工具,1個性格工具,1個最強能力測評工具)和訪談作業(yè),全面提升自我認知

  2. 能夠初步梳理出自己當前和未來適合的職業(yè)(參考)

  3. 學(xué)習(xí)10+個典型職業(yè)選擇和發(fā)展案例,對公司目前員工職涯規(guī)劃提出參考建議

  4. 能夠獨立梳理崗位能力與特質(zhì)

  5. 學(xué)會設(shè)計情景模擬評估

  6. 記住四個建設(shè)性反饋工具,愿意接受負反饋和給出建設(shè)性反饋

  7. 初步掌握職業(yè)訪談,記住最少6句話術(shù)

  8. 學(xué)會寫個人發(fā)展計劃表

  9. 學(xué)會應(yīng)用兩個離職預(yù)警工具

  10. 完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃表

產(chǎn)出

1.每一位參訓(xùn)者的職業(yè)目標

  1. 每一位參訓(xùn)者的人才使用說明書(含優(yōu)劣勢、激勵點和管理地雷)

  2. 每一位參訓(xùn)者的個人發(fā)展計劃表

  3. 一份高潛力人才名單1.0版(參考)

  4. 參訓(xùn)者未來一年敬業(yè)精神預(yù)測圖(需要上級領(lǐng)導(dǎo)自己看得懂)

  5. 一份參訓(xùn)者中離職傾向者名單

  6. 參訓(xùn)者所在崗位能力素質(zhì)模型1.0

  7. 公司的職位階梯1.0

  8. 優(yōu)化員工職業(yè)發(fā)展通道的5+建議

培訓(xùn)方式:案例、小組討論、樣本、示范、練習(xí)、視頻、測評、心理學(xué)

注意事項(要求每位學(xué)員完成如下訓(xùn)前任務(wù)):

  1. 對測評尤其反感者請勿參加此培訓(xùn)。

  2. 參訓(xùn)者每人訓(xùn)前需要完成8個測評(線上操作,6個手機版,2個電腦版),用于增加自我認知和個人發(fā)展,并于培訓(xùn)日前7100%提交。

  3. 5-6張工作照片(含自己),每張照片代表自己目前崗位的一個典型工作場景,要求人在照片里,場景應(yīng)涵蓋核心崗位職責(zé),是工作時間花費較多的地方,和常發(fā)棘手事件。

  4. 找親人/同事/合作伙伴/朋友中的3-5個人反饋自己的優(yōu)缺點(所有人反饋共累計優(yōu)點10條以上,缺點5條以上,尤其畫出不同人重復(fù)最多的相同優(yōu)點與缺點。)

培訓(xùn)內(nèi)容

  1. 我適合什么職業(yè)? 職業(yè)困惑與決策?個人發(fā)展計劃怎么做?

  1. 個人職業(yè)選擇模型和職涯規(guī)劃步驟

1.五個典型成功和失敗職業(yè)選擇案例分析

2.職業(yè)選擇五維度模型

3.職業(yè)生涯周期各階段的職業(yè)戰(zhàn)略和任務(wù)

4.職業(yè)規(guī)劃10步驟

5.思考1:誰對自己的職業(yè)生涯負責(zé)?

思考2如果一個人不了解自己,會發(fā)生什么?

思考3:你通過什么了解自己?

6.了解自己的四種渠道

了解自己的工具1—測評

  1. 測評:23個測評工具對應(yīng)16個核心個人要素

(職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、能力優(yōu)劣勢、銷售特質(zhì)、團隊角色、性格、溝通風(fēng)格、潛

力、領(lǐng)導(dǎo)力潛力、智商、情商、人品、需求、壓力狀態(tài)、離職傾向、失控點)

2.我適合什么職業(yè)---測評法

1).職業(yè)興趣維度

i.敲定職業(yè)大方向:體驗兩個職業(yè)測評工具(訓(xùn)前完成)

ii.培訓(xùn)師示范和角色扮演:學(xué)習(xí)根據(jù)職業(yè)測評結(jié)果進行Career Talk

2).價值觀和性格維度

i.體驗:性格色彩(訓(xùn)前完成)與對應(yīng)的職業(yè)

ii.體驗:九型動圖(訓(xùn)前完成)與對應(yīng)的職業(yè)

3).能力維度優(yōu)勢短板測評(訓(xùn)前完成)

4).梳理出職業(yè)目標

梳理1:請選出10種自己適合的職業(yè)

梳理2:選3個目前自己能做也愿意做的職業(yè)

梳理3:選2-3個未來能做也愿意做的職業(yè)

6).設(shè)計個人行動計劃

i.職涯目標計劃1

ii.個人發(fā)展計劃1

產(chǎn)出1.每一位參訓(xùn)者的職業(yè)目標

  1. 每一位參訓(xùn)者的人才使用說明書(含優(yōu)劣勢和管理地雷)

  2. 每一位參訓(xùn)者的個人發(fā)展計劃1.0

  3. 一份參訓(xùn)者中離職傾向者名單

三.了解自己的工具2—事件法

1.示范和練習(xí):關(guān)鍵事件類型1---能力優(yōu)劣勢

2.示范和練習(xí):關(guān)鍵事件類型2——價值觀和性格

3.體驗:曼陀羅九宮格

4.梳理和總結(jié):個人發(fā)展計劃2

產(chǎn)出:參訓(xùn)者未來一年敬業(yè)精神預(yù)測圖

四.了解自己的方法3—反饋法

1.接受負反饋技巧

1).接受負反饋準備度自檢表

2).接受負面反饋的8個不同角度的思考

2.訓(xùn)前行動:找熟悉的3-5個人反饋自己的優(yōu)缺點

3.增加自我覺察的方法

4.個人發(fā)展計劃3

五.職業(yè)決策與個人發(fā)展

1. 影響職業(yè)決策因素

1). 影響實現(xiàn)職業(yè)目標的七要素

2). 案例:職業(yè)抉擇

3). 工具:個人量表

2. 解決職業(yè)困惑

1).解決職業(yè)困惑的的七種方法

2). 案例:人生導(dǎo)師

3). 了解新職業(yè)的20個提問

4). 體驗:自我教練工具1

3. 社會支持系統(tǒng)

1). 家庭系統(tǒng)

i. 雙生涯家庭

i i. 體驗:預(yù)測婚姻生活

iii.提升夫妻雙方關(guān)系的5個法寶

iv. 小組分享:平衡工作與生活的成功舉措

2). 社會支持系統(tǒng)

i.社會支持系統(tǒng)包含內(nèi)容

ii. 自己當前和未來價值測算

iii. 人脈拓展和管理(公司內(nèi)與外)

4.情緒管理

1).挑戰(zhàn)認知

i.心理學(xué)的10種認知曲解

ii.練習(xí):正念

iii.體驗:我自教練工具2-三陷阱9問題

iv.蘇格拉底六問

2).導(dǎo)瀉負面情緒

i.導(dǎo)瀉工具

ii.快樂清單

3).控制情緒的五種方法

5. 好習(xí)慣養(yǎng)成

6. 印象管理:職場中的15個印象管理時刻

7. 妥當?shù)碾x職管理

8. 個人發(fā)展計劃4

產(chǎn)出:高潛力人才名單1.0

第二天 企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃

  1. 員工職業(yè)規(guī)劃的意義與角色分工

  1. 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是組織與個人方向和利益的最佳取向

  2. 典型案例解析:沒有能力模型的繼任者案例

職業(yè)困惑的小李

  1. 員工職業(yè)規(guī)劃中各角色責(zé)任

1).員工職業(yè)規(guī)劃組織中的各角色責(zé)任

2).人才評估委員會

3).職業(yè)顧問的特質(zhì)與案例

4).公司和個人的職業(yè)顧問

  1. 員工職業(yè)規(guī)劃八要素

  2. 自評:員工職業(yè)規(guī)劃體系成熟度評估

總結(jié):公司員工職業(yè)規(guī)劃的問題和解決方案

  1. 體驗:組織盤點(誰在意員工職業(yè)規(guī)劃?

二.職位階梯、發(fā)展路徑與發(fā)展計劃

  1. 職位階梯與發(fā)展方向

1).職位階梯圖樣本

2).某跨國企業(yè)多重階梯表樣本

3).企業(yè)內(nèi)的類職業(yè)通道樣本

4).管理者與非管理者的區(qū)別和關(guān)注重點

5).大型上市公司中高管職業(yè)規(guī)劃圖樣本

6).某大型企業(yè)中高管職涯發(fā)展樣本根據(jù)客戶對應(yīng)的行業(yè)選擇

7). 小組討論:a.自己希望從事的內(nèi)部職業(yè)

b.設(shè)計和優(yōu)化公司的職位階梯和橫向發(fā)展通道(按部門分組)

c.對崗位職級的建議

2. 發(fā)展路徑與計劃

1).企業(yè)培養(yǎng)人才的16種方法和人才開發(fā)建設(shè)指導(dǎo)表

2).五個典型成功和失敗員工發(fā)展案例(含導(dǎo)師制、輪崗、快速發(fā)展通道和員工職業(yè)生涯表)

3).評優(yōu)、競聘、晉升、輪崗、繼任者計劃的操作步驟

4).討論: a. 公司晉升和輪崗流程的優(yōu)化建議

b.當前員工職業(yè)發(fā)展通道核心痛點和解決方案/建議

產(chǎn)出1.公司的職位階梯1.0

2.優(yōu)化員工職業(yè)發(fā)展通道的5+建議

三.能力梳理與評估

1.梳理崗位能力與特質(zhì)

1).簡易版崗位能力特質(zhì)模型樣本(班組長)

2).專業(yè)能力與通用能力的區(qū)別

3).梳理工具

工具1-照片法

工具2-六個維度法

工具3-經(jīng)理級以上12個勝任力

工具4—崗位特質(zhì)梳理表

方法5—價值觀、工作態(tài)度與崗位性格提煉

4).小組討論:崗位能力素質(zhì)模型

2.能力評估方法1—日常觀察法

1.日常觀察評估人才記錄模板

2.取證、申請/推薦、審核表

3.能力評估方法2—情景模擬法

1).視頻:情景模擬法

2).示范:情景模擬法設(shè)計方法與樣本

3).練習(xí):設(shè)計情景模擬

4.識別高潛力人才

1).高潛力人才模型

2).潛力評估法—粗估法

3).要素計算法

4).測評法:預(yù)算高、預(yù)算低、免費的三種測評做法

5).成功和失敗的高潛力項目案例

5.評估管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

1).管理者360反饋

2).測評法

i.領(lǐng)導(dǎo)力評估模擬艙

ii.領(lǐng)導(dǎo)力測評

iii.學(xué)敏度測評樣本

3).九宮格:管理者成熟度盤點

4).評估人品的四種方法

6.跨國企業(yè)成功的后備梯隊選拔與管理辦法

產(chǎn)出參訓(xùn)者所在崗位能力素質(zhì)模型1.0

.反饋與職業(yè)溝通

1.建設(shè)性反饋

1).教練式溝通:測評報告結(jié)果

2).建設(shè)性反饋工具與練習(xí)

3).角色扮演練習(xí):反饋

4).小組討論:難度較大反饋情形

5).認知陷阱

i.受害者、指責(zé)者、無助者、舒適者陷阱

ii.練習(xí):自我教練

6).普通員工360反饋

2.職業(yè)溝通

1).離職模型

2).職業(yè)倦怠期

3).什么叫職業(yè)溝通?誰來執(zhí)行職業(yè)溝通?溝通頻次?

4).職業(yè)溝通前的準備和注意事項

5).角色扮演:Career Talk(根據(jù)問題清單提示本)

6).練習(xí):12個職業(yè)溝通問題

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