《5G領(lǐng)導者力》

【課程特色】

5G的來臨，意味著極高的容量極低的延遲更快的速度，意味著我們的生活和工作方式將發(fā)生巨大的改變。作為一個領(lǐng)導者你如何把握未來的趨勢，通過提升自己的影響力，來融合一群人，共同并高效率地去完成一件事。本課程通過情景化教學將學員帶入工作場景，去探索相宜的領(lǐng)導行為與領(lǐng)導能力模式，反思自身領(lǐng)導行為修煉。

【課程收益】

1、清晰 5G時代領(lǐng)導者角色定位

2、明確 5G時代領(lǐng)導者的能力及特征，提升影響力

3、掌握領(lǐng)導者影響力”五項修煉“，促進團隊成長

4、學會運用學習型團隊的五大策略，融團隊拿結(jié)果

【目標學員】

企事業(yè)單位中高層管理者、管理者及希望通過學習提升自身領(lǐng)導能力的職場人士

【培訓方式】

問題導向 交互教學  行動促動成果交付

【培訓時長】

兩天標準版可根據(jù)客戶需求調(diào)整

【課程提綱】

一、三維度科學定位領(lǐng)導者

1、基于職業(yè)滿意度的自我定位

◆何謂領(lǐng)導者與領(lǐng)導力【圖片案例1-1】

◆何謂管理者與管理

◆何謂執(zhí)行者與執(zhí)行力【互動測試1-2】

◆ 三者的區(qū)別：思維方式 工作手段 成功定義評估標準2、5G時代領(lǐng)導者新角色

◆ 團隊共創(chuàng)：5G時代領(lǐng)導者新角色3、中國領(lǐng)導者四項核心能力

◆高標準的政治辨識力【情景案例1-3】

◆高水平的工作推動力（小組討論）

◆高效率的持續(xù)創(chuàng)新力【情景案例1-4】

◆ 高品位的自我提升力【自測游戲】二、5G時代領(lǐng)導者影響力的能力要求1、5G時代領(lǐng)導領(lǐng)域三維：思維、情智和行為四度：修身、決策、馭人、理事

2、5G時代領(lǐng)導者用人的四項能力

◆ 選人【情景案例2-1】

◆ 用人【優(yōu)勢覺察游戲】

◆培養(yǎng)人【視頻案例2-2】

◆激勵人

3、5G  時代領(lǐng)導者做事的四項能力（小組討論）【經(jīng)典案例2-3】

◆戰(zhàn)略定位的能力

◆前瞻判斷的能力

◆設定目標的能力

◆高效推進的能力

三、領(lǐng)導者影響力五項修煉

1、修煉一：領(lǐng)導者人格魅力“三心”--影響力的根本

◆公心【情景案例2-1】

◆貼心【情景案例2-2】

◆真心【視頻案例2-3】

2、修煉二：領(lǐng)導者決策--影響力的水平【經(jīng)典案例2-2】

◆決策的類型

◆有效決策五要素

◆決策的時機

3、修煉三：領(lǐng)導者授權(quán)三部曲--影響力的關(guān)鍵（小組討論）

◆授權(quán)修煉兩條路徑

◆授權(quán)行為--科學授權(quán)的要素、方法和考核

◆ 領(lǐng)導者情景授權(quán)（現(xiàn)場演練）

4、修煉四：領(lǐng)導者激勵--影響力的績效【視頻案例2-3】

◆ 激勵的定義和類型

◆激勵的三個層次三種方式【情景案例2-4】

◆ 績效管理激勵5、修煉五：領(lǐng)導者學習力--影響力的層次

◆ 領(lǐng)導者學習力的五個作用【情景案例2-5】

◆領(lǐng)導者學習力的運用模型（鄰座討論）

三、領(lǐng)導者影響力核心--打造學習型團隊的五大策略五個堅持

1、策略一：領(lǐng)導者用信仰和文化組建團隊--堅持：高度統(tǒng)一的價值觀【情景案例3-1】

2、策略二：領(lǐng)導者用希望和愿景鼓舞團隊--堅持：積極主動不斷進取

3、策略三：領(lǐng)導者用對話和指導發(fā)展團隊--堅持：雙向?qū)υ捊叹氈笇?em>【游戲案例3-2】

4、策略四：領(lǐng)導者用效能和結(jié)果檢驗團隊--堅持：資源共享協(xié)同作戰(zhàn)

5、策略五：領(lǐng)導者用大愛和敬畏心凝聚團隊--堅持：跨界擔責回饋社會【圖片案例3-3】