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員工的培育與輔導2天

學會如何做日常輔導，理解和學習如何做新生代輔導。

《自我管理》課綱2天

使得學員了解自我認知的風格，自我診斷自我認知的狀態(tài)，借助對認知和意識的分析，幫助學員找到行動的方向。

《有效領導力》（2天）

以講授和學員討論為主，不只是告訴大家什么是“有效”領導力，更從幾個不同的維度詳細學習如何提升這幾個方面的能力，有理論，有應用，不但知，且能行。

《問題分析與解決》（管理者版）（2天）

本課程是針對團隊管理者的管理能力訓練序列的一部分，管理問題的分析與解決。

《團隊培育與輔導》(2天）

本課程就是基于管理者的崗位勝任力之一-------培訓與發(fā)展他人開發(fā)的，旨在通過學習，讓崗位管理人員了解和熟悉輔導他人的能力。

《授權與激勵》（2天）

通過學習，使得學員，學會并掌握有關授權的管理能力，知道有關授權的基本原理，學會根據不同的人群特征組合激勵手段。

《授權領導力》（2天）

本課程從打造開放、信任、激發(fā)、賦能的角度，訓練管理者們使用授權領導力的思想和工具方法，開展工作，從而降本增效，從而提高組織的核心競爭力。

《凝心聚力----打造高績效團隊》1天

正確的認識“團隊”并能夠辨識出“假團隊”認識并理解團隊發(fā)展的幾個階段，學習每個階段領導者需要做的工作，并練習如何做。

《目標與工作計劃》（2天）

對于已經在管理崗位上工作多年的，有管理基礎的管理者，這些問題也許你經常遇到，本課程試圖在這些難點和挑戰(zhàn)點上尋求突破，給到學員一些啟發(fā)和影響。

《跨部門溝通與沖突管理》（2天）

通過本課程的學習，使得學員，辯證的認識跨部門溝通障礙存在，理解跨部門溝通的三大真理。

《金字塔原理---邏輯思維與結構化表達》兩天

本課程是工具類課程，以課上實踐為主，邊講邊練，爭取讓學員當堂有感受能掌握學習到。

《管理者的有效授權》2天

有那些需要在職場里學習成長的員工，他們更希望有機會試錯，有條件按照自己的想法創(chuàng)新工作，積累經驗。他們期望上司開放一些空間，讓他們學習和成長。

《管理者的有效激勵》2天

本課程讓你學會如何激勵他人，讓你掌握一個有效的調動他人工作狀態(tài)，保持工作正常的工具，進而輕松面對以上的挑戰(zhàn)。

《管理者的角色認知》（1-3天）

通過本課程的學習，使得學員能夠，認識和理解不同層級的管理者的職能分工。

《古賀·報聯商》 2天

讓學員掌握了報?聯?商的技能，可以使團隊里上下級間的溝通更順暢/輕松；高效/得當的請示/匯報，能有效地避免失誤/遺漏/犯錯，大大地提高工作效率。

《工作計劃制定與組織》（2天）

本課程是為管理者工作計劃的學習而設計的，是企業(yè)部門工作計劃范疇。通過本課的學習，使學員在工作中能夠正確理解和使用計劃管理這個有效的工具。

《工作溝通之關鍵溝通》大綱（2天）

那么，這種關鍵對話問題如何解決呢？通過學習本課程，你將獲得各種四兩撥千斤的溝通技巧，讓工作及生活中的各種難題迎刃而解！成就無往不利的事業(yè)及健康快樂的人生！

《工作復盤》（2天）

在復盤的過程中，學會使用提問、團隊共創(chuàng)、頭腦風暴、世界咖啡等思維工具，使用復盤的工具，完成一個小的項目的復盤練習，從而深刻理會復盤的價值和意義。

《高效人士的時間管理》（2天）

理解時間的特性和相關的要素構成，診斷自己的時間管理的能力和狀態(tài)，找到自我發(fā)展和提升的環(huán)節(jié)，

《打造高績效團隊》（2天）

整個學習完成后，學員可以基本熟悉團隊的相關概念，并能夠依照所學調整自己的團隊建設的思路和手段。