-
管理智慧—層級溝通之道
避免溝通拐點：找到人際間溝通不暢的主因。做順暢溝通者，不做拐點制造者識別PAC：掌握溝通密碼，欲度人先助己，然后知彼知己，審時度勢。擺正心理定位：心態決定狀態，擺正心理定位，執兩用中。賦能:提升內力，助已安人，讓你的團隊效能大化。
-
管理智慧—時間管理與目標管理
幫助學員掌握先進的時間管理工具和技巧，形成高效的時間利用習慣；使學員能夠正確、合理地為各項工作任務分配和安排時間，提高工作績效；使企業各項計劃的執行井然有序，使個人的工作與生活質量與時俱進。幫助學員掌握實際工作中的目標管理技巧，提高工作績效，提升完成任務、達成目標的執行力；通過卓有成效的目標管理手段和流程，使員工和部門有效完成設定的工作目標，進而全面完成組織的總體戰略目標；通過目標和績效管理，促進
-
M綜合-做最好的團隊-卓越經理人帶好團隊的六項修煉
生動活躍：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環境中得到提升。
-
《中層管理者領導力六項修煉》
隨著更多95、00新生代年輕員工慢慢成為企業員工的重要力量，就要求企業和各類組織的管理者，要具有針對性地調整管理的方式、方法，否則，就會出現管理者與員工之間的代際差異，難以溝通，進而導致工作受阻，不能達成組織的經營目標。
-
敢擔當打勝仗課程大綱（管理干部一天版）
本課程以“敢擔當·打勝仗”為主題，以強化管理干部責任意識、擔當意識為重點，運用課堂講授、案例研討、互動練習、視頻教學等授課方法，幫助管理干部樹立積極主動的擔當精神，強化守土有責的責任意識，掌握高效執行的工作方法，提升管人帶隊的管理能力，從而打造一支負責任、敢擔當、打勝仗的干部隊伍，助力企業績效的持續增長。
-
團隊學習——開放的集體智慧
絕大多數管理者，當看到企業發展出現問題時，很可能想到的解決方案是——找一個針對這個問題的培訓。而簡短的培訓結束之后，為什么常常感受不到組織的改善和問題的解決呢？因為，很可能，這個問題的背后，還有其它問題在牽制著！
-
管理之道——如何成為優秀的管理者
眾所周知，在紛繁復雜的各類社會活動中，管理者是一個必不可少的角色。管理者是管理行為過程的主體，管理者及其管理技能在組織管理活動中起決定性作用。一名有效的管理者應該具有一定的管理技巧，使之能通過一系列職能活動，對人力，物力，財力，及其他資源進行協調或處理，以達到預期目標的活動過程。
-
《團隊管理與溝通協調技術(室內拓展)》課綱
90%以上的培訓，都是師者言，學者聽，即便加上案例分析與研討互動，也無法改變講師角色重于學員的事實。何老師透過近7年的咨詢培訓工作，發現中國企業很多員工與管理者缺乏靈活的思維與舉一反三的處事方式，這在我每一次的拓展訓練中，已經得到證實。為此，我希望透過這樣一種團隊情境行為互動的方式，將求知與實踐結合成一個完整而有意義的活動課程，從體驗中實現知行合一。
