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《初階TTT技能提升培訓(xùn)》3個半天課程大綱
能夠準(zhǔn)確從課程原始資料中提煉出有效知識點(diǎn)；能夠正確撰寫符合要求的課程目標(biāo)。
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課舟求件—內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計與課件制作工作坊（2天1夜）
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進(jìn)學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造高效學(xué)習(xí)型組織。
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企業(yè)的微課設(shè)計開發(fā)與制作
隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標(biāo)受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制作，質(zhì)量參差不齊，如果缺乏專業(yè)指導(dǎo)，也有可能會事與愿違
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TTT—卓越培訓(xùn)師十二項(xiàng)技能提升訓(xùn)練（3天)
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等。
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TTT—培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技能的提升（3天)
幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對學(xué)員的提問等。
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TTT—高級培訓(xùn)師培訓(xùn)（5天)
通過有效的課程設(shè)計與開發(fā)以及教學(xué)方法的應(yīng)用，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實(shí)際授課的綜合能力。
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力訓(xùn)練項(xiàng)目》（2×5天）
項(xiàng)目內(nèi)容都是偏技能的，僅僅讓學(xué)員學(xué)到是不夠的，更要轉(zhuǎn)化應(yīng)用，這也是企業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)師的最終目的。整個學(xué)習(xí)項(xiàng)目分階段實(shí)施。
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《企業(yè)內(nèi)化課程整體解決方案》
可以幫助企業(yè)選擇合適的課程，轉(zhuǎn)化成企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以使用的幾門小課程，對內(nèi)訓(xùn)師和企業(yè)的實(shí)施的要求都減輕了，是現(xiàn)今企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的一個有益的補(bǔ)充。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（5天）
李老師結(jié)合自身多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)培訓(xùn)師培育經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)課程。
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五星TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練（2天)
從而提升學(xué)員的培訓(xùn)力及影響力，促進(jìn)學(xué)員績效提升及職業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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“微”風(fēng)八面 — 八步打造企業(yè)精品微課（2天1夜）
從而塑造學(xué)員的微課設(shè)計及錄制能力，讓微課錄制“隨時隨地，想錄就錄”，促進(jìn)學(xué)員能力提升及職業(yè)發(fā)展；推動組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。
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情景式課程開發(fā)和設(shè)計
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目標(biāo)很簡單，就是解決問題，提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績效。 但是，在企業(yè)課程培訓(xùn)過程中，暴露出來很多不盡如人意的問題，比如內(nèi)訓(xùn)課程隔靴搔癢，解決不了實(shí)際問題，比如課程充滿無法落地的理論、概念、內(nèi)容枯燥乏味，卻沒有落地工具，員工參與積極性不高。
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《電力微課項(xiàng)目——微課程設(shè)計與開發(fā)》
學(xué)員靈活運(yùn)用企業(yè)微課多種制作工具的實(shí)操技巧，學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取后，制作企業(yè)微課。
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《課程設(shè)計與開發(fā)》
有效地萃取個人與組織智慧，并從中開發(fā)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課程提供大量案例、模板和工具表單，讓課程開發(fā)變得實(shí)用簡單。
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精準(zhǔn)市場開發(fā)與會銷（泛家居版）
盛老師根據(jù)自己多年一線市場的實(shí)戰(zhàn)體會，結(jié)集而成，拋棄多數(shù)渠道類課程的套路，為行業(yè)訂做一門實(shí)戰(zhàn)、實(shí)在、實(shí)用的精品課程。
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精準(zhǔn)渠道開發(fā)與經(jīng)銷商過程管理動作分解(泛家居版)
學(xué)會SWOT分析，制定區(qū)域市場營銷目標(biāo)與計劃，用“六招組合拳”快速打開你的市場。
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《培訓(xùn)師培訓(xùn)》
在培訓(xùn)過程中根據(jù)不同重點(diǎn)都會加入學(xué)員練習(xí)，三分鐘或五分鐘演講，爭取每個人都有一到兩次上臺練習(xí)機(jī)會，而每次上臺都會錄像并重點(diǎn)回放，分析問題。
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《集成產(chǎn)品研發(fā)管理培訓(xùn)》課程大綱
理解為什么很多企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程得不到執(zhí)行的原因，掌握如何建設(shè)、有效實(shí)施和管理產(chǎn)品開發(fā)流程。
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微課開發(fā)-課程大綱
該課程設(shè)計了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動相關(guān)活動，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰(zhàn)性。
