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《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》
使員工的行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。改變其職業(yè)生涯規(guī)劃；使員工樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。培養(yǎng)員工的同情心和仁愛(ài)心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神。增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心。提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感。
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嚴(yán)峻形勢(shì)當(dāng)下醫(yī)院如何運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展
嚴(yán)峻形勢(shì)當(dāng)下醫(yī)院如何運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
幫助學(xué)員塑造高情商領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升管理者非職權(quán)影響力和人格魅力，運(yùn)用心理學(xué)原理對(duì)個(gè)體及組織行為進(jìn)行管理，提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效，為企業(yè)降本增效，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力！
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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新思維
本課程從一位成功的人士和一座成功的城市說(shuō)起，分三大塊闡述現(xiàn)代管理及現(xiàn)代管理活動(dòng)的良性循環(huán)，創(chuàng)新與創(chuàng)新實(shí)踐 思維及創(chuàng)新思維對(duì)企業(yè)乃至社會(huì)的巨大影響作用。
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金融擔(dān)保法律及風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱
擔(dān)保合同因主合同無(wú)效而無(wú)效，擔(dān)保合同因自身不符合合同的有效條件而無(wú)效。
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《教練式高爾夫——向下管理（管理情境演練）》
幫助管理者更有效地解決管理問(wèn)題——設(shè)身處地了解所管理下屬，給予管理者足夠多的技能與管理工具，幫助管理。
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醫(yī)院品牌化發(fā)展理論與實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
醫(yī)院品牌化發(fā)展理論與實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
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【新進(jìn)員工】大堂經(jīng)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)技巧課程介紹
跳起吸引顧客的舞蹈——唯美式境界、百老匯式激情、派克街式快樂(lè)、大雁式協(xié)作、鐘表匠式地精益求精、十點(diǎn)十分的笑容、現(xiàn)場(chǎng)直播式投入。
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精益6S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)
本課程以企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)推行6S活動(dòng)為主線，向您全方位闡術(shù)6S活動(dòng)推行的全貌，以及現(xiàn)場(chǎng)管理“三大工具”的有效應(yīng)用。
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銀行客戶消費(fèi)心理分析與關(guān)鍵行為營(yíng)銷
建立對(duì)銀行業(yè)務(wù)推廣和銷售中發(fā)生的各種關(guān)系的更為系統(tǒng)、全盤的理解；提升營(yíng)銷思維的高度，建立正確的競(jìng)爭(zhēng)邏輯。
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《FMEA-潛在失效模式分析》（1天）
本課程通過(guò)對(duì)FMEA工具的詳細(xì)講解及及案例分析，讓學(xué)員撐握FMEA使用方法和過(guò)程，并能夠在產(chǎn)品策劃 設(shè)計(jì)過(guò)程中，熟練的應(yīng)用FMEA分析技術(shù)。
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商業(yè)銀行法律合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控培訓(xùn)課綱
二是銀行在進(jìn)行合規(guī)建設(shè)，制定設(shè)計(jì)合規(guī)制度體系時(shí)，未能全面考慮、覆蓋合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理或者說(shuō)合規(guī)文化內(nèi)涵的各個(gè)層面。
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《績(jī)效為王-績(jī)效管理實(shí)務(wù)》課綱
對(duì)標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭，確保課程的科學(xué)性合理性。
