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贏在成長(zhǎng)青年員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)技能提升2天版
本課程以“贏在成長(zhǎng)”為主線，運(yùn)用引導(dǎo)互動(dòng)式授課技術(shù)，幫助青年員工認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、認(rèn)知自我、清晰目標(biāo)、突破瓶頸，提升職業(yè)能力，掌握工作技能，管理自我成長(zhǎng)，積極融入團(tuán)隊(duì)，貢獻(xiàn)組織，成就自我。
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職業(yè)化工作坊
通過(guò)培訓(xùn)講師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握職業(yè)化形象打造與行為管理，提升職業(yè)化的溝通與協(xié)作能力，并結(jié)合自身差距，最終制定執(zhí)行性強(qiáng)的個(gè)人職業(yè)化學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。
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《外交官》沉浸式劇本殺版權(quán)課程
本課程融合了可視化桌游教學(xué)與劇本殺沉浸式體驗(yàn)，用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場(chǎng)合下如何言談舉止得體，
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聚力執(zhí)行：高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績(jī)突破沙盤
通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解，學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位，通過(guò)增強(qiáng)跨部門溝通，保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
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員工潛能開發(fā)
項(xiàng)目管理與企業(yè)管理；總經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理等中高層管理人員。
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宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析
培訓(xùn)內(nèi)容注重解疑答惑，希望通過(guò)本次培訓(xùn)，能夠?qū)α私夂暧^經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)和迎接未來(lái)帶來(lái)啟發(fā)。
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銀行客戶開發(fā)與銷售技巧
通過(guò)深入溝通判斷客戶對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)性，從解決與不解決角度實(shí)施深度影響，幫助客戶建立解決愿望，獲得客戶對(duì)問(wèn)題解決的承諾。
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企業(yè)勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范與管理課程
企業(yè)勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)從源頭抓起，入職、在職、離職進(jìn)行系統(tǒng)性、完整性、整體防范法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，建立專門機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)法律涉及的材料進(jìn)行審核。
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年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
如何根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)的目標(biāo)管理，把培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)的一項(xiàng)業(yè)務(wù)來(lái)運(yùn)營(yíng)，如何解決“培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員聽著很感動(dòng)，回去不動(dòng)”，即培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率低的問(wèn)題。
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《TTT 培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》-課程大綱
清晰現(xiàn)代培訓(xùn)師角色做好心態(tài)調(diào)整 掌握培訓(xùn)師臺(tái)上基本功進(jìn)行簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的講授，熟悉標(biāo)準(zhǔn)授課流程進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)，掌握各種教具在培訓(xùn)課堂中的綜合運(yùn)用。
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《 向華為學(xué)管理——全面提升組織能力與人效》-課程大綱
學(xué)習(xí)華為人才管理機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)的人才管理體系，確保企業(yè)發(fā)展中有人可用；掌握戰(zhàn)略解碼的通用流程、工具、方法及模板，導(dǎo)入到本企業(yè)中改進(jìn)優(yōu)化實(shí)踐見成效。
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賣點(diǎn)吸客
打造你的產(chǎn)品賣點(diǎn)，構(gòu)造你的店面賣點(diǎn)，塑造你的團(tuán)隊(duì)賣點(diǎn)，營(yíng)造你的活動(dòng)賣點(diǎn)！
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《高效人士的時(shí)間管理》（2天）
理解時(shí)間的特性和相關(guān)的要素構(gòu)成，診斷自己的時(shí)間管理的能力和狀態(tài)，找到自我發(fā)展和提升的環(huán)節(jié)，
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職上談兵—職場(chǎng)魅力演說(shuō)兵法（2天）
提高學(xué)員的公眾表達(dá)能力，提升演講自信，提高企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效，形成積極高效的溝通氛圍，促進(jìn)企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營(yíng)效益持續(xù)提高。
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《目標(biāo)與計(jì)劃管理OKR》課綱（2天）
一本關(guān)于OKR的書將OKR定義為"一個(gè)重要的思考框架與不斷發(fā)展的學(xué)科，旨在確保員工共同工作，并集中精力做出可衡量的貢獻(xiàn)。
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《企業(yè)跨部門協(xié)作之高效管理溝通》
21世紀(jì)，面臨激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、上下級(jí)之間的溝通效率和效果越來(lái)越重要。過(guò)去，把員工進(jìn)行理想化、簡(jiǎn)單化、標(biāo)簽化，甚至機(jī)器化的管理理念和方法，越來(lái)越難以贏得人心并發(fā)揮作用。
