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面試大綱—2天-主社次校有測(cè)評(píng)-用人經(jīng)理和HR綜合版
為什么資歷好、面試表現(xiàn)也好的候選人入職后工作表現(xiàn)有時(shí)未如預(yù)期？用人者是否一開(kāi)始就選對(duì)了人？專業(yè)人才評(píng)估和正確的用人決定，可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。怎樣在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確評(píng)估人才呢？這對(duì)每一位面試官都提出了挑戰(zhàn)。專業(yè)有效的面試技巧培訓(xùn)，已成為HR和用人經(jīng)理一門(mén)必修課。兩天培訓(xùn)可以讓您系統(tǒng)的了解面試，獲得2-3個(gè)有效工具幫助自己在招人中更加準(zhǔn)確，并呈現(xiàn)專業(yè)面試官形象，為候選人留下良好印象。
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《創(chuàng)造高收益——阿米巴經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建與落地實(shí)施》 (30H 系統(tǒng)落地微咨詢班)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員能最大程度的掌握阿米巴經(jīng)營(yíng)落地的整套方法和路徑。
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OKR年度戰(zhàn)略目標(biāo)落地規(guī)劃
對(duì) 于 如 何 善 用 OKR 工 作 法 培 育 全 員 目 標(biāo) 意 識(shí) 、 提 升 聚 焦 力 、 加 強(qiáng) 跨 團(tuán) 隊(duì) 協(xié) 作 、 培 育 執(zhí) 行 力 及 掌 握 科 學(xué) 設(shè) 計(jì) 指 標(biāo) 能 力 ， 中 小 企 業(yè) 全 然 不 知 。
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從戰(zhàn)略解碼到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
理解戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
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《績(jī)效考核實(shí)用案例匯集分享》課程大綱
培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析。
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從績(jī)效管理到績(jī)效行動(dòng)
充分的績(jī)效溝通準(zhǔn)備是成功的第一步，全面的績(jī)效溝通面談內(nèi)容與流程，高效的績(jī)效溝通面談方法與技巧，常見(jiàn)的績(jī)效溝通面談問(wèn)題與處理。
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《績(jī)效管理與操作實(shí)務(wù)》
將績(jī)效管理的理念運(yùn)用于日常生活中，用激勵(lì)方法教育子女、達(dá)成家庭中長(zhǎng)期目標(biāo)等，使生活更有序，一切盡在自身掌控中。
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-吉塔行星版
沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理者必須了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績(jī)效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間通過(guò)了解彼此的行為特征，才可以認(rèn)識(shí)差異、有效溝通、避免或化解沖突。
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績(jī)效實(shí)戰(zhàn)
績(jī)效考核這個(gè)管理工具從最初的平衡計(jì)分卡逐步演變到KPI、360、OKR等等不不同側(cè)重點(diǎn)的工具，是無(wú)數(shù)企業(yè)想用但始終又都用不好的管理工具。績(jī)效考核管理作為全世界公認(rèn)的一個(gè)激勵(lì)管理工具，但就是讓很多使用中的企業(yè)始終發(fā)揮不出他的公認(rèn)價(jià)值，這到底是工具本身的缺陷還是使用工具的方法和技巧出現(xiàn)了偏差呢？
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課程二：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類
企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力打造，以競(jìng)爭(zhēng)力提升為導(dǎo)向的戰(zhàn)略管理，戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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如何打造高效能組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)V2
激活企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理智慧，做到人盡其用、物盡其用、財(cái)盡其用，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，讓企業(yè)走向基業(yè)長(zhǎng)青。
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版權(quán)課程-《量化績(jī)效“3×3”》
掌握不同崗位績(jī)效考核的要點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)繪制、使用公司戰(zhàn)略地圖，掌握績(jī)效考核指標(biāo)量化技巧，學(xué)會(huì)制作、應(yīng)用績(jī)效管理系列表格。
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《人才梯隊(duì)建設(shè)》課綱
本課程從戰(zhàn)略角度出發(fā)，倡導(dǎo)打造創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)----關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。
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《創(chuàng)造高收益的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式》（6H 模式概念建立班）
稻盛哲學(xué)的核心觀念和主要內(nèi)容，哲學(xué)是阿米巴經(jīng)營(yíng)的靈魂和基礎(chǔ)，從“稻盛哲學(xué)”到“京瓷哲學(xué)”，用哲學(xué)改變員工的思維方式。
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企業(yè)績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效考核與管理實(shí)務(wù)
從企業(yè)績(jī)效目標(biāo)到績(jī)效系統(tǒng)的建立，構(gòu)建適用企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性績(jī)效管理系統(tǒng)模型。
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中高層-《目標(biāo)與績(jī)效管理》
企業(yè)管理中新員工和老員工績(jī)效得分的現(xiàn)狀，績(jī)效得分是算出來(lái)的，不是打出來(lái)的。
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《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》1天
學(xué)習(xí)萃取技術(shù)，并使用萃取技術(shù)萃取內(nèi)容專家的經(jīng)驗(yàn)智慧，學(xué)習(xí)SOP的制作技術(shù)，并完成一個(gè)SOP的輸出。
